大燕文学

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第36章（第2页）

呵他们五人本来都是没有先天性异常的普通婴儿，所以他们的智能水准绝对不低。手术和服药对脑并不产生损害，他们都成长为具有正常思考能力的孩子。这在j看来毋宁说是一个理想的发展，只有这样，他们才有可能接受自己的&lso;教育&rso;。&rdo;

k女士继续说道：&ldo;这五人住在家中的二楼，一人一室，是附设厕所的单人房。每间房只有一扇装着铁格子的窗：房门经常从外面锁上，自由外出的权利基本上被剥夺。

&ldo;房间里有电视机，但只有在规定时间才能看电视。他们没有接受外面普通孩子所受的基础教育，所以虽然能说话‐‐被拔掉舌头的芋虫除外，但不具备读和写的能力。不过，透过收看各类电视节目获取的资讯，他们也学到一定程度的知识。或许他们看过杀人弃件报导及刑事影集一类的节目，故对杀人、警察、犯人、逮捕、刑罚等有一定的概念。

&ldo;在对他们的&lso;饲养&rso;过程中，j有意识地在他们的心灵中植下某种特别的观念。这就是‐‐&rdo;

说到这里，k女士的脸部扭曲得更厉害了。或许，我的脸色比她更难看。

&ldo;大致来说，j培养他们树立两种观念：一是确立自己是他们&lso;爸爸&rso;的观念，二是让他们明白他们是与普通人截然不同的存在‐‐是妖魔、是怪物。&rdo;

与电视萤幕上出现的普通人比较，他们也相信j的说法。瞧!这世界上找不到像你们这种丑怪样子的人，你们不是正常人‐‐不，根本说不上是人，是可悲的怪胎。

从懂事开始，j就反覆对他们说：

因为你们不是人，所以不能把你们当普通人对待。你们绝无可能在外面的世界生存，唯有依赖做为爸爸的我养育你们……

&ldo;如此说来，在分析外部事物时，他们具备一定的知识和思考力，但对自身的&lso;认识&rso;，则始终自以为是有别于人类的怪胎。&rdo;

我说出这样的看法，k女士&ldo;嗯&rdo;地轻轻点头，然后说道：

&ldo;他们确实拥有作为现代人的某些常识。但对自身的认识，则完全是另一回事了。因为觉得自己不是人‐‐而是&lso;怪胎&rso;，所以不穿衣服也无所谓。在食物方面，即使给他们吃狗饲料，他们也甘之如饴。他们不认为有去&lso;学校&rso;这种地方的权利，也不觉得有&lso;交朋友&rso;的需要。但是，他们毕竟是人呀，向往自由、想出去外面走走的愿望，或许在心中悄悄萌生。

&ldo;j则竭尽全力向五人灌输他们是怪物的观念，他们当然没有拂逆他意志的能力。随着这五人日渐长大，j也变得越来越疯狂了。&rdo;

接下来，k女士把话题转到作为杀人现场的房子问题。首先，那造在地下（正确来说应是半地下构造）的宽大房间，是做什么用的呢?

一言以蔽之，那是一间&ldo;拷问室&rdo;。

以下是综合五名&ldo;孩子&rdo;各自所做的证言，并为我们确认的事实。

大致上每隔三至四天，j会在五人中挑选一人带到地下室予以无理的辱骂。时间方面多数在半夜，选人完全随兴所至。

在地下室靠内的墙壁上，壳有用来绑手脚的锁扣。j首先把对方锁在墙边，让对方失去行动的自由。然后，他把一面大镜子放在怯生生的对方面前，命令对方&ldo;看镜子&rdo;，接着，他指着映现在镜子里的异形破口大骂和极尽嘲笑之能事。

啊!多丑呀!实在难看死了!

j多次重复这样的咒骂。

真是丑八怪!世界上还找得到比你更丑的怪物吗?你要明白自己是天下的大丑怪……

一顿臭骂以后，接下来便拳打脚踢予以暴力侵犯。事实上，事后检查这五人的身体，每人都伤痕累累。

j的这种令人侧目的暴力行为，随着次数的增多而更趋激烈化。除了拳打脚踢，还用鞭子抽，用冷水浇头，火烧头发，甚至用刀子戳……

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