大燕文学

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第193章（第2页）

&ldo;君礼倾把那些嘲笑君繁的同学作业本全撕了，整个教室哭成一团，老师发了好大的火。&rdo;

&ldo;老师骂了那些同学吗？&rdo;暮以静接着问大哥说，觉得，是该骂啊，熊孩子，人家爸爸没了你们不是应该表现下同学爱吗？居然还嘲笑人，太没家教了。

可孩子最是容易被带动‐‐

有一个带头其他的孩子为了跟风也会带头。

不能说是坏孩子，只能说是老师没管好。

暮以森点头说，&ldo;老师打了那些同学两下手心，打了君礼倾十下。&rdo;

暮以静：&ldo;……&rdo;这老师没问题吧？

隔日暮以森再去上学的时候，她把上次君礼倾送的药膏给了大哥，让他交给君礼倾，但别说是她让给的。

&ldo;为什么不能让他知道啊？知道了会怎么样啊？&rdo;

&ldo;最近不是在宣扬做好事不留名吗？&rdo;暮以静说，&ldo;我这是在跟进宣扬政策。&rdo;

&ldo;哦&rdo;

暮以森深觉受教。

其实君家应该不缺药膏‐‐

但是她就是有种下意识瞎操心的感觉，觉得如果没人管和监督的话，君礼倾即便有也不会自觉的去擦上。

虽然有可能这支送去，也会被送进垃圾桶！

接下来几天，暮以森往学校跑的格外勤快，每天都能带回来各种消息，最新消息是，君繁做错事了，叫老师骂了声野孩子，君礼倾打了孩子叫投诉了！

暮三婶抱着观戏的态度唏嘘不已，&ldo;好好一个孩子，怎么就学坏了呢，还能打老师。&rdo;

暮大伯母深觉赞同的点头。

老师是教人子弟的，在家长的印象只有好的没有坏的，一切都是为了孩子好的盲目点。

暮以静知道便是她说老师是错的，也没有用，一张嘴辩不过悠悠众口，而且她也不可能去辩！

上辈子君礼倾明明是大人口里的好孩子，人见人夸，怎么这辈子和上辈子好像有点不一样。

暮以静觉得有点烦人。

在这种烦人的消息日养了几天伤口也拆了线没什么问题后，暮妈妈把她放心的丢回幼儿园里去了。

回到幼儿园的第一天，不知道是老师嘱咐了还是什么，所有的小同学都格外的友善，然后把她当希罕动物要围观头上的伤口。

张口一人一句：&ldo;哇，好丑的疤。&rdo;

&ldo;像蚯蚓。&rdo;

&ldo;一定疼疼的。&rdo;

&ldo;我能碰碰吗？&rdo;

&ldo;以静，你没事吧？这疤怪丑的呢，你要变不好看了吗？&rdo;这话出自沈意轻口中，如果不是她眼底浓浓的担忧不是作假来的，暮以静都要和她和上辈子的白莲重叠到一起了。

☆、第352章反面教材

老师拍了拍手里的双面鼓将孩子的注意力吸引住过去后才拍拍手温声讲；&ldo;今天我们首先要欢迎以静同学回来和大家一起读书，第二件事是要夸赞我们的意轻同学&rdo;

大家一起扭头去看沈意轻。

也包括暮以静，困惑的琢磨她是救了什么小动物吗？

接着老师的声音就继续了，带着赞赏的：&ldo;大家都知道以静同学是因为什么受伤的吗？被坏孩子打的，当时意轻同学也在，她跑去喊了大人来才帮了君礼倾和以静同学，大家鼓掌。&rdo;

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