大燕文学

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第53章 第五十三章（第2页）

田佳玉说完，段晓雯开着电脑道。她们来时带着手机电脑，闲时会复习一些京华课程。

田佳玉见段晓雯忙起来，也打开电脑。校方要求每周写一次修仙学习报告，报告格式内容没有强制要求，但必须是真实的学习感想。

她想了想，开始动笔。半小时后，三千字的学习报告写完。

“你真不修仙？”段晓雯好奇的看向田佳玉。

“山挺高的。”

“郑老师在

“我知道。”

田佳玉当然知道不会掉下来。但她确实不敢上，就算上去了，以后每天上上下下也是一种心理挑战。

“我高中时候就想当物理老师……”田佳玉继续说着。当物理老师一直是她的梦想，修仙属于老师路上的意外。

其实在放弃淬体峰当天，她就跟学校打电话，询问要不要换个交换生。

学校没有强制她修炼，只是道，就当这是一场普通的交换行为，按照自己的想法交流学习就行。

她这几天一直泡在炼丹塔里，她不会灵草药性，但会根据学生失败频率，帮助土著学生分析失败原因。

比如第一次炼丹，在放银钱草时用了三分灵力，放兔儿眼用了五分灵力，成品完整率50。

第二次炼丹，银钱草时用了七分灵力，兔儿眼用了九分，成品完整率70。

……

成品完整率提升，肯定是因为这两处灵力的不同。她会根据之前的炼丹数据，归纳出最适合的材料灵力攻略。

学生们个人灵力不同，炼丹的成果不同。这份攻略完全是个人定制的！

她的攻略不是百分百成功，但根据庞大的计算量，这几天帮助了不少学生，她也认识了很多土著学生。

田佳玉想了想，又在报告后面加了炼丹气氛总结，接着发送到学校指定邮箱。

……

云国十点二十，李清星打印出十份学生报告，分派到修仙研究组成员手上。

修仙研究组是上次海岛之行后，云国成立的修仙研究部门。研究小组由全国一流的建筑，医疗，设计，编程等团队构成，是云国在对待修仙大学上面的智囊团。

“大家有什么感想？”李清星分完报告后问。

“从学生的接触来看，学校没有极端言论。”

“修仙学生的生活很规律。”

“教职工很尽职尽责。”

……

研究组从字里行间里分析道。其实在交换之前，研究组曾讨论过派遣国防生还是普通生。

国防学生可以观察到不易察觉的细节。但云国和修仙大学正处于友好交流期，派国防生会显得太急躁，更重要的，他们想从普通人的角度了解修仙大学。

“现在有九名学生参加了学校修炼，大家日常会围绕在淬体峰，食堂，学校秘境。”一个助理对学生进行总结。

“嗯。”李清星把目光放在田佳玉的资料上。

田佳玉没有修炼，而是帮助土著学生进行修炼攻略梳理。他之前认为修仙和现代学习是两个体系，但从这一点分析，双方也有一些共同之处……

“修仙学生呢？”李清星问。

“在学校学习，最近逻辑思维课程上的比较多。”一个资料员道。

京华让学生自主上课，但也会关注学生日常。现在学生积极上一些逻辑分析课，这跟他刚才分析的一样。

双方体系不是完全不通。

众人分析了一会，会议室的电话响了。

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