大燕文学

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第110章（第1页）

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回家之后，文琦和家里人挨个说豆豆的事情，大嫂这才不好意思地解释孩子才上三年级，家里的家长已经都被轮流叫去训过了。

这是不得已才找了文琦这么个新面孔，文琦表示自己认识豆豆的老师，曾经也教过自己。

他把老师的话复述了一遍，孩子妈看自己儿子就更不顺眼了。

是啊，家庭成员学历都不错，就算文琦初中叛逆，那也是有原因的。

人小学和高中也有认真读书，大学就更不必说了，怎么到了豆豆这里简直就翻天了？

文琦和远在Y国的游景明通话，把今天参加家长会的内容和他说起，真是没想到这孩子居然人是家中最让人头疼的.

游景明提起他的中二叛逆时期，文琦回忆了一下好像就那样吧，因为家中没有人在乎他的成绩，所以原主叛逆了一段时间。

家里人只觉得他没救了，并不是很是理他，更没有家长去开家长会，一般都是他家里的阿姨去的。

至于原主后来上高中大学，他哥文泽回来了，此时他已经没有摆烂，反而是为了成功奋起直追，无非就还有几个狐朋狗友罢了。

文泽想要再教育批评他也找不到理由，况且赏罚分明，在弟弟成绩好时有奖励，即使在成绩没进步时也没有对他太严格，以鼓励为主。

反正文琦的方法不太适用于这个小朋友，原主小学时可乖了，可没有像豆豆那样皮。

和游景明沟通也想不出对策，最后文琦在室友群里面提这个事情。

室友们纷纷表示，家家都有难念的经，他们的堂哥表姐家里育儿也是糟心得很。

高鹏倒是有一个想法，因为他也做了不少家教，所以面对不同的人的时候，会观察学习困难原因。

大多数都不是因为智商问题导致的学习困难，就是单纯的态度不端正。

有家境好的觉得自己没必要这么努力，也有是对其他东西感兴趣，唯独不喜欢学习，还有一种就是单纯的和父母对抗。

有的需要鼓励，有的需要减负，还有的是学校教学模式不适应，还有的讲不通道理需要痛感。

总之看孩子的症状，对症下药。

他也安慰文琦，有钱人家的孩子可以请家教，就算学习速度没有那么快，不能举一反三，但只要他请的老师足够多，基础夯实一点，孩子也能学个八成，差不到哪儿去的。

文琦家里人根本没想让豆豆名列前茅，但他最起码也要达到及格线，哪能是倒数呢？

倒数就算了，还是倒数当中最调皮的一个，这就是态度的问题。

高鹏在听说了豆豆的情况，表示这个孩子主要是没有谁能让他怕，如果能让他继续养成好习惯并持续遵守，应该是不用太头疼的。

文琦瞬间就想到了文泽，他之前带豆豆出去单独住了一周，将他不写作业的毛病治好了。

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