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第1章 群书治33（第1页）

《退休教师的“公益操盘”与阿尔茨海默的记忆留存》

暮春的阳光斜斜照进社区活动室时，陈淑华正戴着老花镜，在黑板上画K线图。粉笔划过黑板的“吱呀”声里，她对着面前的银发听众笑：“咱们昨天说的‘阳包阴’形态，就像老槐树发新芽，看着不起眼，却是往上长的信号……”台下的李阿姨举着笔记本喊：“陈老师，那‘死叉’是不是就像晾衣服时绳子打了个结？”

这是陈淑华退休后发起的“银发股民课堂”，每周二下午开课，学员都是社区里的退休老人。她总说：“炒股就像教书，得把复杂的道理掰成碎末喂给学生。”此刻她指着黑板上的“MACD金叉”，忽然想起三十年前，在中学课堂上给学生讲“一元二次方程”，后排的男生偷偷在课本上画小人，被她没收时，本子里掉出张股票认购证——那是1992年的春天，中国股市刚起步，连学生家长都在讨论“买老八股能不能赚钱”。

“陈老师，该吃药了。”社区志愿者小周递来温水，药盒上的“多奈哌齐”字样，让台下的老人们忽然安静——半年前，陈淑华被诊断为阿尔茨海默病，女儿陈雨把她从老家接到身边，却发现母亲总对着旧教案发呆，唯独说起“K线”“定投”时，眼里会重新亮起光。

“没事，我记得住。”她笑着摆手，指尖无意识地摩挲着黑板边缘的凹痕——这是上周讲“头肩顶”时，不小心用粉笔敲出来的，像极了她记忆里的“颈线位”，一旦跌破，就该“止损”。可她不知道的是，自己的“记忆止损位”，正在悄悄失灵：前天忘记关煤气，昨天把钥匙塞进冰箱，唯有“银发课堂”的课程表，被她用红笔写在台历上，每天打一个大大的勾。

深夜，陈雨在母亲的旧教案里发现了张泛黄的纸，是1999年“5·19行情”时，她带学生用零花钱定投基金的记录。纸页边缘写着：“今天教小明算基金净值，他说‘老师，等我赚钱了，给您买老花镜’——这孩子后来真的买了，蓝框的，现在还在我抽屉里。”陈雨摸着纸上的字迹，忽然想起母亲总说，她人生最骄傲的事，不是教出多少大学生，而是让当年的学生们懂得：“投资先投人，赚钱先赚心。”

“妈妈，明天周末，咱们去公园散步吧。”某天清晨，陈雨收走母亲手里的粉笔，却看见她在餐桌上画了新的K线图，旁边写着“陈雨的人生K线”：“2008年大学毕业（阳线），2015年买房（震荡），2023年接妈妈来住（稳步上升）”。每个节点旁都画着小太阳，而“阿尔茨海默”的位置，被标成了“短暂回调”。

她们路过中学时，陈淑华忽然停住脚步，指着传达室的老槐树：“小雨你看，这棵树比我当年栽的时候高多了。1993年我带学生在树下开班会，小强说他爸爸买了‘真空电子’，涨了三倍……”话音未落，传达室的大爷探出头：“陈老师，您还记得啊？当年小强他爸还来学校给咱们讲过‘炒股入门’呢！”

记忆的碎片在阳光里轻轻晃动。陈雨忽然想起，母亲确诊后第一次“迷路”，就是在这棵老槐树下——她蹲在树根旁，手里攥着学生送的蓝框老花镜，对着路过的高中生说：“同学，能帮老师看看，这K线图是不是‘底分型’？”而现在，母亲摸着树干上的年轮，忽然说：“树老了会空心，人老了会忘事，可有些东西啊，像树根扎在地里，忘不掉的。”

社区活动室的最后一节课，陈淑华教大家“给人生做定投”。她举着自己的“记忆定投本”，里面夹着学生的贺卡、女儿的童年照片、还有每堂银发课的签到表：“你们看，这些‘定投’不是钱，是日子——每天记一件开心的事，就像买了一支‘幸福基金’，等老了翻开，全是涨不停的阳线。”

李阿姨忽然举起手机：“陈老师，您看！小强在群里说，他按您教的‘定投法’给孙子攒了教育金，现在收益可好了！”屏幕上，当年的调皮学生如今已是中年，头像旁的备注写着：“感谢陈老师，让我知道‘慢慢来，才是快’。”陈淑华看着屏幕，嘴角慢慢扬起——那些被阿尔茨海默侵蚀的记忆，此刻却在学生的故事里，重新变得清晰。

入秋时，陈淑华的“记忆定投本”已经写满了三本。她不再记得自己的年龄，却记得每个银发学员的生日；不再认得回家的路，却能准确画出“三重底”的形态；甚至连女儿的名字都会偶尔叫错，却总在看见K线图时，转头说：“小雨，你看这个‘金叉’，多像你小时候折的纸飞机。”

某个清晨，陈雨在母亲床头发现了新的“课堂笔记”，字迹比往日歪斜许多，却依然工整：“今天教大家‘止损’——不是卖掉股票，是放过自己。就算忘了很多事，只要记得‘被人爱过’，就不算输。”纸页下方，画着棵老槐树，树下站着两个牵手的人，旁边写着“妈妈和小雨，永远的多头”。

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现在的陈淑华，依然会在社区活动室讲K线，只是身边多了个“助教”——陈雨辞了职，每天陪着母亲备课、画板书、给老人们答疑。她们把“银发课堂”变成了“记忆守护站”，每个学员都有自己的“记忆定投本”，而陈淑华的笔记本扉页，永远贴着那张1999年的基金认购单，上面有她年轻的签名，和学生们歪扭的留言：“陈老师教我们赚的第一笔钱，买了班里的图书角。”

当第一片梧桐叶落在活动室窗台时，陈淑华正给大家讲“趋势线”。她指着窗外的老槐树：“你们看，树干就算歪了，枝叶还是朝着太阳长——就像咱们的记忆，就算有些地方‘断了线’，心里的光，从来没灭过。”台下的老人们纷纷点头，李阿姨忽然举起自己的笔记本：“陈老师，我今天的‘记忆定投’是：记得您说过，‘投资的最高境界，是把日子过成一支永远不卖的好股票’。”

暮色渐浓时，陈雨扶着母亲回家，路过老槐树时，母亲忽然停住，从兜里掏出颗水果糖：“小雨，给你，草莓味的，你小时候最爱吃。”——这颗糖，是上午银发课上学员给的，母亲悄悄藏了起来，就像她藏起那些渐渐模糊的记忆，却把“爱女儿”这件事，刻进了心底最深的“支撑位”。

如今，陈淑华的手机屏保是张老照片：1999年的教室，她站在讲台上，身后的黑板上画着K线图，学生们举着基金认购单笑。照片下方有行小字，是陈雨后来加上的：“妈妈的‘记忆K线’或许会波动，但‘被学生爱戴、被女儿深爱的日子’，永远是最耀眼的阳线。”

当又一个春秋过去，老槐树的年轮多了一圈，而陈淑华的“银发课堂”依然在开课。那些关于K线、关于定投、关于记忆的故事，像老槐树的枝叶般舒展——原来真正的“记忆留存”，从来不是记住多少数字，而是记住那些被爱浸润的瞬间，就像母亲教给学生的：“股票会涨会跌，日子会苦会甜，但有些东西，比K线更长久，比如‘被记住的温暖’，比如‘从未缺席的陪伴’。”

深夜，陈雨翻开母亲的“记忆定投本”，最新的一页写着：“今天小雨给我梳了辫子，像我当年给她梳的一样。原来‘忘记’不是失去，是换一种方式，让爱重新发芽——就像老槐树的根，就算看不见，也在深深爱着土地。”她望着熟睡的母亲，忽然明白：阿尔茨海默带走的是记忆的碎片，却留下了爱的本质——那些关于“教书”“育人”“陪伴”的初心，早已化作了心底的“长期持仓”，永远不会“退市”。

窗外，老槐树的影子在月光下轻轻晃动，像极了母亲画过的“K线图”——有起有伏，却永远朝着光的方向，生长。

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