大燕文学

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第468章 每个人都谈谈体会（第1页）

四月二十六日。

一大早，张自在就赖在姜云逸公廨，死皮赖脸，求赐墨宝。

“你就随便写几句嘛？这对你来说不是很容易吗？”

姜云逸理都不理，这种破事，毫无意义。

“明相，陛下到了。”

韩天养在外面提醒了一句，姜云逸施施然放下手头事务，起身就往外走，张自在亦步亦趋跟在后面，絮絮叨叨个不停。

小内阁第六次集体学习。

姜云逸这次没有站在小黑板前，而是坐在椭圆形长桌前，道：

“在座的诸位，大多是帝国精英教育的产物，也有家学自学成才的，与那些全新的领域不同，诸位对教育肯定是各有感悟的。

今日咱们分别谈一谈对教育的感悟，想到什么说什么，主打一个集思广益。”

众人面面相觑，这是什么套路？

姜云逸环顾众人，见没人吭声，就点名道：“既然没人主动，那就官大的先来，温良，你先。”

李温良已经是卫尉了，负责整个皇宫和皇帝出行的安全，责任重大，压力巨大。

这里年纪最大的李温良微微一愕，还是道：

“我们将门比较直接，都是老的定下规矩、小的遵从，越线就打，书读不好也要挨打挨罚。

所以，我觉得教育就是前人给后人立规矩，但不要太严苛，宜张弛有度。”

这个风格果然很将门，主打的就是一个绝对服从。

“无缺。”

已经秩八百石的文选司郎中卫无缺刚刚准备好，理了理思绪道：

“家祖常说，一等人不用教，二等人用言教，三等人棍子教。

所以，窃以为教育要因材施教，对不同人要区别对待，尽量先把一等人筛选出来，给他们最好的环境成材。

二等人适度教，看个人是否勤奋。”

三等人会种地就行。

姜云逸微微颔首，这是最高效、但也最不公平的教育模式。

“天养。”

韩天养正襟危坐，道：“我韩氏族学，以韩氏家训与易经启蒙，入门难度高。

但易经乃百经之首、万学之源，一旦入门，其他流派学问的确更容易把握其精髓。

好的启蒙教材极为重要，但要大范围推广教育，好的蒙师却更难得。

私以为，教育之首要在于培养优秀蒙师，只要启蒙得当，后续依靠自学也可。”

家训还情有可原，但用易经启蒙，这得逼死多少不大聪明的少年？

眼瞅着明相视线从自己身上掠过，就看向旁边的胡凡，张自在赶紧主动开口道：

“那个什么，我们张氏族学和别的世家差不离，乏善可陈。

这些时日，内阁的每一个总公司我都去看过了，有一个很大的感触。

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