大燕文学

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第11章（第1页）

第一卷人之初穿上了红舞鞋（1）

她的又一大爱好是让我或妈妈模仿她的动作，诸如举胳膊、挺肚子、在地上爬、学狗叫猫叫、推小车、提着一个钥匙串到处游逛之类有时候，她的动作真是别出心裁，比如把两只手那么绞着，把脑袋那么侧着，或者手扶沙发，左脚支地，右脚前后晃荡，做完后就盯着我们，看我们做得是否对最令我狼狈的是一次在大庭广众之中，她蹲下来，嘴里哼哼，让我学她做拉臭状大人做这些动作诚然可笑，但是，在我看来，因为怕可笑而拒绝做就更可笑了

在亲子游戏中，幼儿都有好为人师的倾向，喜欢提出创意，设计情节，担任指挥幼儿在日常生活中不得不依赖父母，惟在游戏中有机会做主角，游戏是幼儿发展主动性、自信心、想象力的主要领域，父母理应甘当配角

其实，父母在游戏中并不当真是被动的做孩子的玩伴，重要的是要有童心，能够感孩子所感，想孩子所想，进入孩子的语境

我喜欢做一些让孩子惊喜的事情比如说，门背后有一块蜡染，上面有三个小布兜，是红买来挂在那里的，没想好做什么用有一天，啾啾情绪不佳，在和妈妈闹，我想安抚她，忽然有了主意在做了小小的准备之后，我告诉她，好像有人给她寄信了，去看看有没有，她犹豫地让我抱了走到门背后，我让她把手伸进小布兜里，她意外地摸到了一只小鞋子，接着在别的小布兜里摸到了一个小玩具、一块小积木这使她乐不可支，笑个不停，这些熟悉得令人厌烦的小物件仿佛突然产生了新的魅力此后一些日子里，这成了我们常玩的一个游戏，她会假装打电话说:&ot;喂，我是宝贝，快寄信呀&ot;打完后，她告诉我:&ot;他同意了&ot;然后去小布兜里寻找，总会有所收获，同时也使玩具们轮流重新焕发了青春

我还喜欢用话语和她逗乐比如说，她困意上来了，要喝奶，但不到该睡的时候，妈妈不让喝我让她吃奶片，她不要，我就说，那么，吃拖鞋吧她一听，立刻格格大笑我心想好办了，就一路往下说，凡视线所及，包括床、椅子、沙发、耳朵、鼻子，都请她吃了一遍，每报一样&ot;菜&ot;名，她皆大笑，越笑越疯，把喝奶和睡觉忘了个干净

由于我经常这样和她逗乐，她就投桃报李，也经常寻我的开心有一回，我俩正玩得高兴，她突然爬上一张椅子，端坐在上面，让我坐到另一张椅子上，然后，像个大人似的一本正经对我说:&ot;爸爸，坐好，跟你说话&ot;我立即洗耳恭听她凑近我，压低声音说:&ot;猪八蛋&ot;说毕放声大笑，双手使劲拍自己的膝盖，越笑越疯&ot;猪八蛋&ot;是她临时想出的一个词，她一定觉得这个词荒诞可笑吧这是她最早有意和我开的玩笑之一接着，我们俩争着说&ot;猪八蛋&ot;，两人一起拍腿疯笑，笑成了一团

婴幼儿也常有百无聊赖的时候，精力充沛，却不知做什么好，一般地玩一玩玩具已经不能释放精力，完全引不起兴趣这是我挺身而出时候了，只有和她一起疯玩和傻笑，她才觉得过瘾我自认为，啾啾幼小时，我做了她的一个称职的大玩伴，这是我作为父亲的一项重大成就

第一卷人之初穿上了红舞鞋（2）

啾啾是在海德堡学会走路的周岁前后，一个多月里，她的最大兴趣是学步她就像穿上了红舞鞋一样，遏止不住地要走路当然，进步显著，真正是一天一个样你会被她的顽强和耐心感动，而其实她从中得到的更是快乐，这是能力生长的快乐我再一次看到，婴幼儿能力的生长完全是自发的，它的到来无须大人的诱导，甚至往往出乎大人的意料，而一旦到来，就有一种不可阻挡的力量

我满怀兴趣地观察和记录了啾啾学步的整个过程

周岁前35天，这天下午，在我们租住的大屋子里，啾啾突然表现出对走路的极大热情她站在学步车旁边，推着学步车，一点点挪步，挪得越来越快，越来越自信接着，她松开了一只手，扶住近旁的小床栏杆或桌子腿，随后松开了另一只手，沿着小床或桌子挪步她显然因为自己掌握了一种新的能力而高兴，站在那里，摇晃着小身体，嘴里咂咂有声，一副得意的模样接着，我稍微扶着她，她在屋子里巡游，在每一扇柜门前略作停留，把门上的锁眼研究一番红说，她是在实现自己的理想以往坐学步车时，这些锁眼因为学步车围栏的阻隔而成了她可望而不可即的理想之物

第二天，她坐在有围栏的小床上，举起手，攀住围栏的顶端，先跪起一条腿，接着跪起另一条，站了起来她站在那里，仿佛在体会，然后又坐了下去，重复这站起来的过程她把这过程重复了三遍，掌握了于是，一天之内，她再三要求我们把她放到小床上，然后自己一遍遍坐下去又站起来，以一副热衷的劲头练习这两个动作她还扶着围栏走，有时摔倒了，趴在床板上，两手攀围栏仍站不起来，她就用嘴顶住围栏，帮助两手用力，硬是站了起来

黄昏，带啾啾在城堡的大观景台上这是花园的一角，栏杆在这里转折，形成一个直角直角的外面，一边是古堡，另一边是内卡河直角的里面，啾啾站在空地上，为了维持平衡，小身体稍稍前倾，在妈妈的保护下，一步一步朝前挪她走了几步，停住了，目不转睛地盯着前方我顺着她的视线看去，只见七八个年轻人靠栏杆站成一排，七八张年轻的脸都笑着，七八双眼睛一齐看着她，都含着鼓励的意思，鼓励她继续朝前走他们中有男有女，看样子是海德堡大学的学生

一个小伙子用中文说了句&ot;你好&ot;，接着又用德文问是男孩还是女孩、多大了等等一个姑娘走过来，朝她伸开双臂啾啾看见自己面对这么多人，脚步有些犹豫

我们让她扶着童车，她自己推着童车走，走得非常好她立刻沉醉在学步的快乐中了，忘掉了周围的眼睛（周岁前22天）在啾啾的学步史上，周岁前20天是值得纪念的一天，她能够不需要搀扶，也不攀缘任何外物，独立地走好几步了

小床，圆桌，沙发，三样东西依次相邻，但又都隔着一小截距离她从小床出发，经过圆桌，走到了沙发旁每经过两样东西之间的空隙时，她十分谨慎，必伸出手去试探，如果够不着，就扶着身旁的东西再挪一步，然后再试探有一回，没有攀牢沙发，摔倒了，把她搀起来，她又立即再走

她站在妈妈身旁，想去沙发那儿妈妈和沙发之间有五六步远妈妈说:&ot;宝贝，自己走&ot;松开了她的手她便颤颤悠悠地自己走到了沙发旁，双手扒在沙发上妈妈说:&ot;转过身来&ot;她转过了身，但两只脚仍扭着妈妈说:&ot;把脚放过去&ot;她听懂了，立即照办，然后自己走回到了妈妈身边就这样，她在妈妈和沙发之间来回走了一次又一次

第一卷人之初海德堡记忆（1）

晚上，我扶着她，她大踏步地走，异常兴奋，停不下来，红说她疯了直到夜晚十一时半，硬把她放倒在床上，而她的确累了，马上睡着了

几天后，她独立行走已经相当稳了她走走停停，还故意在途中转弯，表演意识特强，走到了目的地，就转过头来看你为她鼓掌，自己也兴高采烈地鼓掌

城堡大草地上，已过下午七时，但依然是白昼，太阳正在西下，阳光越来越柔和，草地上树木的投影渐渐拉长啾啾穿着一件鲜红的连裤睡衣，在草地上欢快地行走睡衣是短袖的，她露着胖乎乎的小胳膊小腿，张开双臂，撅着小屁股，用这个姿势维持着平衡看上去她的两腿仍有些颤悠，好像随时会摔倒，但实际上走得很稳她显然非常快乐，草地这么大，她可以随心所欲地朝各个方向走，她感觉到了一种自由，也感觉到了一种前所未有的自信她走得很快，有时候完全是在跑，而有时候又会停下来，站在那里，抬头看天或低头看地，仿佛在沉思她张着双臂朝爸爸或妈妈走去，我们正要迎接她，她走到跟前却突然掉转了方向，继续她的美妙的旅行地上铺着我们带来的布，杂乱地放着奶瓶、鞋子之类，她能够轻松地绕过这些障碍

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