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第21章 百家讲坛的邀请（第1页）

阳光透过华清大学阶梯教室的玻璃窗，洒在木质讲台上，为这方知识的天地镀上一层柔和的光晕。

江屿身着简约的藏青色衬衫，身姿挺拔地站在讲台上，正侃侃而谈。

每当讲到晦涩难懂的古汉语时，他总会耐心地停下，用生动的比喻和详实的案例，

将那些佶屈聱牙的文字转化为学生们易于理解的知识，同时在黑板上写下精准的注解，条理清晰，一目了然。

此刻，他正沉浸在“奸雄之谜”的讲述中，眉飞色舞地剖析着历史人物复杂的性格与命运。

教室里，学生们聚精会神地聆听着，不时被他幽默风趣的话语逗得会心一笑，整个课堂氛围热烈而融洽。

然而，就在江屿全神贯注、讲得忘我的时候，阶梯教室一处偏僻的小门悄然打开。

高老师轻手轻脚地走了进来，身后跟着一行人。他们正是《百家讲坛》节目组的导演和工作人员。

说起《百家讲坛》，它诞生于2001年，与中央电视台科教频道同时问世。

起初，节目组将目标受众定位为文化人，秉持着严谨的学术态度，邀请了众多学术精英作为主讲嘉宾。

第一位登上讲坛的，便是声名赫赫的杨老。在节目中，杨老凭借深厚的学术功底，对各类知识进行了深入解读。

然而，由于内容过于高深，形式又相对单调，节目逐渐陷入了曲高和寡的困境。

尽管节目组没有明确的收视率指标要求，但在2003年，央视引入了“末位淘汰法”，这一举措犹如一阵强烈的风暴，让长期处于收视率吊车尾位置的《百家讲坛》顿时面临着被砍掉的严峻风险。

面对危机，2004年的《百家讲坛》痛定思痛，决心进行大刀阔斧的改革。

他们开始转变叙述模式，摒弃以往晦涩难懂的学术语言，采用更加口语化的表达，用贴近百姓生活的平民化语言来化解复杂的学术观点。

这一转变犹如点亮了一盏明灯，让节目渐渐焕发出新的生机，收视率也随之慢慢攀升。

今年，节目组邀请了刘心武先生揭秘《红楼梦》。刘心武先生凭借独特的视角和深入的研究，为观众带来了许多新颖的观点。

然而，红学研究领域向来众说纷纭，各方学者观点不一，学术争议巨大。这也导致节目播出后，效果并不理想。

就在节目组为寻找合适的主讲人而发愁时，有人向他们推荐了华清大学的江屿，说他讲三国讲得绘声绘色、别具一格。于是，节目组决定亲自前来观察一番。

导演魏淑清站在教室后排，目光不由自主地被讲台上风华正茂的江屿吸引。

江屿那充满激情与活力的讲述方式，与传统的学术讲解截然不同。她心中不禁涌起一个大胆的想法：“换个年轻人上会不会有不同的效果呢？”

随着课程的推进，魏淑清越听越入迷，对江屿的欣赏之情也愈发浓烈。

在她看来，江屿这种讲故事式的通俗讲解方式，虽然少了几分传统学术讲解的严谨气息，但却充满了趣味性和吸引力，能让观众在轻松愉悦的氛围中汲取知识。

下课铃声清脆地响起，打破了教室里的专注氛围。

高老师带着魏淑清走上讲台。

江屿看到自己的老师，脸上露出轻松的笑容，刚想开玩笑说高老师是不是来突击检查自己的教学，

却注意到高老师身后站着一位气质干练、明显不是学生的女士，便立刻收敛了笑容，规规矩矩地说道：“老师，您怎么来了？”

“江屿，这位是《百家讲坛》的导演魏淑清，魏导，这位就是我学生江屿。”高老师热情地引荐道。

“你好，魏导。《百家讲坛》我看过很多次，节目好看，还能学到不少知识。”江屿面带微笑，礼貌地寒暄道。

“你好，江老师，我这次过来是想邀请你去我们栏目组试讲一下，如果合适的话，我们想请你做节目的主讲嘉宾。”魏淑清性格首爽，开门见山地说出了自己此行的目的。

江屿有些意外，看了一眼高老师。

师生之间多年的相处，让他们早己默契十足，往往一个眼神就能明白对方的意思。

随即高老师说道：“江屿，这可是个好机会啊，魏导的节目一般都是请的学术大拿。”

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