大燕文学

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第十一章 祖传举砖记忆法（第2页）

于是他找了块青砖充当哑铃，连做了六组‘哑铃弯举’。为了平衡起见，左手又做了六组。

大伯娘在天井里摘菜叶子，见状撇撇嘴：“撑着了吧？让你不干活还吃那么多。”

她那张嘴本来就欠，苏录非要读书后，就更没好话了。

苏录闻言，不禁暗叹，她是个哑巴多好啊……

好在他心智成熟，不会被她影响心情。但不还击一下，人家还以为他好欺负呢。便煞有介事地笑道：“嬢嬢有所不知，我这叫‘举砖记忆法’……侄儿我能突然开窍，就是梦见个戴着方巾、杵着竹杖的大胡子，传授我这个法子。”

“胡说八道。”大伯娘自然是不信。

“嬢嬢不信的话，想想我以前识几个字？再想想我现在。”苏录说着，继续‘哑铃弯举’，一次次将那块砖举到面前。

“嘶，还真是……”大伯娘倒吸口冷气，苏录原先什么样，她最清楚不过。

“你看我这样，好像是在举砖，其实我是在用它背书。”苏录便煞有介事道：“只要保持这个动作，我就能过目不忘，倒背如流。”

“瞎说……”大伯娘的语气，透着将信将疑。

“不信你瞧。”苏录便一面举砖，一面流利地背诵起昨晚刚学的《声律发蒙》来：

“月笼纱，云出岫。夜沉沉，更漏漏。山色青浓，波纹绿绉。灯火照黄昏，琴棋消白昼。杨柳梳风翡翠长，海棠经雨胭脂透……”

这玩意朗朗上口、优美动听，格外唬人，把大伯娘听得一愣一愣，不由自主又抻起了脖子……

“现在信了吧？这就叫‘想要背的好，运动少不了。想要背得快，就得举砖块。’”苏录背完长长一段，把砖放在窗台上，惋惜叹气道：

“唉，可惜嬢嬢不识字，告诉你也没用。”

说完，便不再理会目瞪口呆的伯娘，洗把手进屋去了。

大伯娘停下了摘菜的动作，先回头望了望挂在堂屋里的那副苏东坡画像，又转回来看向那块砖，摇摇头道：“鬼扯，哈儿才信呢。”

~

苏录在桌前一坐定，便把玩笑抛到脑后，开始第三次重复记忆《声律发蒙》。

这次他采用抄写记忆，一来这样记得牢靠，二是为了尽快掌握繁体字的书写。

苏录认真考虑过做一个简繁对照表，重点记忆那些被简化的字，但寻思之后觉得这法子不妥。一是遇到个字还得先想想对照表上有没有，二是会强化脑海中的简繁对立。这不把母语学成外语了？

还是通过日复一日的大量抄写，一点点磨掉脑海中的简体字，完成自然而然的替换吧。

这种法子虽然慢，但是更靠谱。反正背诵也需要大量抄写，还能练练书写，一举三得。反而比单独记忆简繁转化效率高，负担小。

~~

晚饭后，苏有才继续给苏录上课。

先是检查功课环节。苏有才接过儿子递上的习字纸，看他今日控笔练习的情况。

只见苏录非但双倍完成了任务，而且没出现越写越飞、中途崩坏的常见状况。从第一条线到最后一条线，他都画的十分认真。

能看出来，苏录一直在用心控制笔锋。虽然偶有瑕疵，但那是因为他用的是一支秃笔……其实苏有才是故意给苏录用秃笔的，这样能更清晰地暴露控笔缺陷，迫使他更精准地控制力度。

当然，糟心且遭罪是一定的……但特训嘛，就该有个特训的样子。反正苏有才又不糟心遭罪，管他这那的了。

不过无良老父亲心里是很满意的。从习作中就能看出来，苏录的心态很沉稳，也很能咬牙坚持。用‘少年老成’来形容再恰当不过。

苏有才不禁暗叹，自己当年要是有这个心态，何愁考不出个功名？

‘妈卖批，又给整自卑了……’他暗暗苦笑一声，提起笔来，画了一组从短到长的等差渐变线，又反过来画了一组从长到短的，吩咐苏录道：

“明天你再照着画长短线，继续练习控笔。”

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