大燕文学

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第65章 县试不易良师规划（第1页）

《咏柳》一诗带来的震撼，如同在平静的湖面投下巨石，久久未能平息。

方敬儒先生看着眼前这个才华几乎要溢出来的弟子，心中那点最后的疑虑也彻底烟消云散。

取而代之的，是前所未有的激动和…一种沉甸甸的责任感。

如此良才美玉，绝不能埋没于乡野。

必须让他走出去，去参加科举，去夺取功名，去实现那“学而优则仕”的终极理想。

而且，以平安这般惊人的天赋，仅仅是考个童生、秀才，都显得有些…屈才了。

或许…他可以冲击一下那县试的案首（第一名）？

虽然以他八九岁的年纪去考县试已是罕见，更遑论夺魁。

但这孩子屡屡创造奇迹，谁又能说一定不可能呢？

这个念头一旦升起，便再也无法遏制。

方先生看向陈平安的目光，变得更加热切，也更加严肃。

他决定，将陈平安视为冲击县试案首的苗子，进行最高规格的培养。

这天课后，方先生再次将陈平安留下。

这一次，没有考较，没有试探，而是开门见山，直奔主题。

“平安。”老先生的语气异常郑重。

“先生。”陈平安躬身应道。

“以你如今的学识和才华，蒙学的这些基础，已然不足。是时候，该将目光投向真正的科举战场了。”

“老夫思量再三，决定从今日起，正式为你讲解县试应考之法，并以…夺取案首为目标，全力助你。”

冲击案首。

这四个字，让陈平安心头也是微微一震。

他知道县试是科举第一关，也知道自己天赋异禀，但从未想过，老师对自己的期望竟然如此之高。

“先生…学生年幼学浅，恐难当此重任。”连忙谦逊道。

“不必过谦。”方先生摆摆手，眼神锐利，“你的才华，老夫看在眼里。只要肯下苦功，未必没有机会。但，县试也绝非你想象的那般简单。”

老先生开始详细地为陈平安剖析县试的intricacies（错综复杂之处）。

“县试，名为童子试，看似只是选拔童生，实则乃是科举万里长征的第一步，其重要性不言而喻。”

“其考校内容，并非仅仅是死记硬背那几本蒙学经典。死记硬背，那是基础中的基础，任何一个想要参加县试的学子，都必须做到滚瓜烂熟。”

“县试真正看重的，是你对经义的初步理解，以及…运用文字表达这种理解的能力。也就是…基础的文笔。”

方先生拿起一支笔，在纸上写下几个字：“破题、承题。”

“此乃八股文之开端，亦是县试文章的关键。能否在寥寥数语之内，精准扼要地抓住题旨，点明核心，直接决定了考官对你文章的第一印象。”

“一篇好的破题，要如同画龙点睛，瞬间抓住要害。一篇好的承题，则要顺势而下，将题意稳稳托住，为后续的起讲、入手打好基础。”

老先生结合自己多年的应考经验（虽然不成功，但理论扎实），详细讲解着八股文开篇布局的技巧和忌讳。

“光有好的开篇还不够，中间的起股、中股、后股，更要讲究章法、对仗、气韵。需层层递进，旁征博引，将道理阐发透彻。最后束股收尾，要干净利落，回应开篇，方能算是一篇合格的应试文章。”

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