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二十颗松子（第2页）

想起之前素描课的经历，陆南枝微微咬住下唇，不知道如何解释比较好。

好在杜教授知道她情况特殊，也没过多纠结，点头表示同意：“那我只交给导师组，让他们自己看就行了。”

陆南枝松一口气，急忙谢谢杜教授。

谁料正图交给导师组时却出事了，负责2班的导师找到杜教授：“杜老，您这学生的作业和2班学委的作业雷同了啊。”

导师组内早已看过各班优秀作品，其中2班学委邱芸的茶室设计尤为惊艳。

她在原本的茶室上增加禅房功能分区，用于休憩观景、品茶论道。材质上用了大量竹材，将茶室打造成自由变换的光影空间。整体布局与思路融入“清敬怡真”的中国茶道精神，相当优秀。

杜教授看到邱芸的设计图时也愣了愣，很快恢复镇定，抬了抬眼镜：“这位同学的设计确实和南枝十分相似，不过南枝的设计也是我一手指导的。”

“这……”2班的张老师不想开罪杜教授，但设计思路撞成这样说是巧合都没人信，犹豫：“要不先把两位学生叫来了解了解情况？如果真有什么隐情，我们也看看如何处理。”

“也好。”杜教授点头，同意他的提议。

陆南枝和邱芸很快被叫去杜教授的教研室，一看这副阵仗，邱芸心里有数，面上却还是装作不知发生了什么。

陆南枝完全不清楚状况，悄悄移到杜教授身边。

“来，你们看看这两张设计图。”张老师将陆南枝和邱芸的设计图依次在桌上展开，退后一步示意他们向前看。

陆南枝小心凑过去，只一眼，便如当头棒喝，愣在原地。来不及出声，邱芸倒是捂嘴“啊”了一声，看向陆南枝，语气里满是不可置信：“南枝，原来你问我有没有画草稿是这个原因？”

？！

陆南枝惊了，不可置信地看着满脸无辜的邱芸。她在说什么，向她要草稿的不是她自己吗？结结巴巴想开口解释，邱芸又抢在她之前冲张老师和杜教授说明：“之前南枝说她最近没灵感，问我大作业有什么思路。我知道大家都说南枝天赋很高，和我们不是一个级别，就给南枝看了……我、我是真没想到，会出这样的事……”

邱芸说着便将视线投向陆南枝，困惑又可惜地摇头：“南枝你怎么会、怎么会借鉴我的作品呢……”

大概是邱芸好学生的外表太具有迷惑性，张老师的立场立刻动摇了，上前拍拍邱芸的肩，看向杜教授：“杜老，您看这……”

密密麻麻的窒息感爬上胸口，刚刚还想解释两句的陆南枝现在一句话都说不上来。

她想说不是这样的，图是她自己画的，借鉴的那个人分明是邱芸。可现在的气氛压得她喘不过气，下意识后退一步，恨不得原地消失。

空气中的电波变得紊乱，巨大的恶意毒蛇一样将人紧紧缠绕。这样的感觉她以为自己早已忘掉，身体却在此时无比清晰记起来。

她早就应该学乖，远离人类的聚集的场所。企图适应群体生活什么的，果然太难了……

脑海中无数片段闪过，陆南枝脸色刷白，几乎忘记自己身处何处——直到一只手轻轻拍了拍她的头。

“怎么了？”

耳边传来好听的男中音，像细细清风拂过竹林，槛外无数藕花次第而开。烟云都消散，天心只余一轮明月。

陆南枝回神，抬头就看到不知何时出现在身边的应在青。

“师兄……”委委屈屈一小声，应在青将她拉到身后，偏头去看杜教授。杜教授对邱芸的一番话没什么反应，抬手止住还想继续说话的张老师，温和询问：“南枝，她说的是真的吗？”

陆南枝摇头：“是她看了我的草稿。”

杜教授点头，表示他知道了，点了点桌上的作品：“在青，南枝的一草是你过的，你来看这两份设计。”

应在青已然通过现场情况和只言片语明白发生了什么，翻翻图纸：“乍一看思路确实雷同，但主材质同样是竹，南枝这份无论对材质的理解还是灵魂性都更强。并不局限于小型功能建筑设计，涵盖整体环境的空间布局和形态塑造都浑然一体。”

“南枝同学对设计的理解比我强，有灵感了当然会更优秀，我明白的。”邱芸默默补了一句，言下之意陆南枝是因为从她的草稿中获得灵感，设计出了更好的作品。

张老师见杜教授和应在青都有意维护陆南枝，不由皱了皱眉：“杜老，我知道您护着学生。可邱芸的作业我是从PPT备选汇报看过来的，陆南枝同学的草稿，二位是什么时间看过的呢？”

陆南枝没有进行PPT备选汇报，给应在青过一草的时间也比正常进度慢，闻言不由悄悄攥紧应在青的衣摆，咬紧了下唇。

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