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第十六回 后世留学生后（第2页）

“知识竟然可以推动技术进步，开来你说的科学技术是第一生产力真的不假。”李二陛下说道。

最后的几天，谈及到了如何选拔人才。叶继明说道“建立统一的选材的制度，经过考试才是唯一正道。”

“只有这样才能选拔出真正的有才人。”叶继明又说道。

“微臣建议修建全民的小学，初中，高中，大学的教育体制，让全体的大唐子民都可以读起书。有书可以读。”叶继明说道。

“仿照我来的国家的弗朗机国建立全民制的义务教育。”叶继明最后补充到。

“可是大唐穷啊。”李二陛下长叹一声。

就这样。这件事情被搁置下来了。

至于出卷的问题，叶继明将会独自命题，命题的内容包含一些儒家的经典，四书五经的内容，以及夹杂一些算经的内容，对应于数学内容。还会夹杂一些关于匠人的知识。对应于物理学知识。还有一些天文历法的内容。最后以及一些农学等内容。涵盖内容之广。将会令全体成员震惊。

李二陛下知道要出这么多知识集于一张卷的考试题。问道“明博士，你这些知识都懂？”

经过受过了多年义务教育出生的。以及受过高等教育出生的这些知识何尝不懂。所以直接给陛下说道“微臣，这些知识都懂、”

“这个国度好富有。朕的大唐有朝一日能如此的富有该多好。”李二陛下长叹一声。

“会有的。陛下。”叶继明说道。

“这一天，陛下你一定会看见的。陛下一定永葆青春。”叶继明诚恳的说道。

经过几天的交谈，叶继明知道这是一位心系天下的李二陛下。虽然知道也就仅仅在位了23的唐太子李世民将会于何年何月去世，但是仍然感觉这一定是一位明君。

并且叶继明也开始逐渐的和李二陛下产生了依依不舍的感情。虽说最无情是帝王家。但是李二陛下把叶继明当成自己的孩子看待，可以看见是多喜欢这位能够改变整个大唐的未来的核心人物。

最后一天，才有了那一句，自己一定将会在有生之年让李二陛下能够看见火车在大唐上跑，飞机在大唐上空上飞，农民能吃饱，读书人都能读起书。成为一个真正富有的国度。

商谈计划的时间整整为七天，在后世的大唐教科书上是这样称这七天的，说这七天是教育界的黄金七天，从此改变了整个历史轨迹中教育体制的发展。

虽然那个时候，背诵这句话的那些学生可能不知道这句话在但是五姓七望割据知识的情况下能够做出这一改变要有多大的勇气。但是他们的确是真正的受益者。

在七天的商谈结束以后。叶继明找到辅导班的唯一老师方俊秋。由他在b直聘上找六个学科的老师。由这六位老师集中的在后世进行授课。

至于为何要把他们放在后世，而不是放在唐代进行授课。在七日会谈中两人商谈到。为了更快的了解弗朗机国科学技术文化的发展，所以建议把这五十位留学到弗朗机国进行留学。

当时李二陛下也一致认为只有这样才能更好的缩短发展之间的距离。

方俊秋当时就决定明天将会去后世招收相关的六位老师。而他将会担任这几位的年级组的组长。教授知识的地方就在原来的培训班里。

至于住在哪里。叶继明大手一挥，从当初李二陛下给他下拨的银两中拨出一部分。在帝都中学旁边买一套房子。直接合租就行了。

反正帝都合租的房子比较多，多一个合租的房子也不会差到哪里。

又拨出一部分，给那六位老师分发工资。每人奖励一套长安城的住宅。

镜子能卖的还有不少。大不了多卖几个镜子就行。

就这样，把老师也招收全了。

招收老师的时间又耗费了七天的时间。

在原本的计划中。叶继明是建议向全天下布告。但是李二陛下说道去海南的路程可能有人一生都走不完的时候就放弃了这个计划了。叶继明太高估了唐朝的交通了。

改成了向全长安城招收五十位的聪慧学子到弗朗机国进行留学。

准备完成这些，从朝堂上计划发布到招收老师完成一共耗费了十五天。

第十六天。城墙边，站着是叶家的管家，赵仲隐。赵仲隐贴上了一张大的布告。

在上面用白话文写到。将会招收五十位品学兼优的学生去弗朗机国进行读书。当有人问到弗朗机国在何处？

当赵仲隐说道各位手里拿着的手机就是弗朗机国生产的。全体震惊。

下面一行小字是这次考试的提纲。

发布告示完成，赵仲隐就回叶家了。

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