大燕文学

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第6部分（第1页）

觉，才怪呢，我发觉的事，人人都也已经发觉，大家喜恶大致相同，并无异样。

天天追读的专栏，也就是报上最受欢迎的专栏，故不准作者告假，非得天天写下去

不可。

补白作者也写得好，则另辟一栏，也限他日日交稿，岂可赖皮，什么一三五他写，

四五六你写，没这样规矩。

退休后，专门干这回事，交稿交稿交稿，读者精神粮食紧要。

72。好为人师

教惯书的人真没有办法，老是爱训话，亲友都当学生办，开口闭口“你知不知道”，

“你明不明白”。

他的理请都是箴言，从一到十，最好印在手册上，各人派发一册，看着本子办事。

又天生有领导欲，爱组织唱游班之类，互相捧场，见人冷淡，即误会是个患自闭症

的学生，巴不得谆谆善诱，春风化雨，使他改过自新。

无论是小学教师或大学教授，“你错我对”，意识特强，又喜啧喷慨叹世风日下，

但凡两代不和，夫妇分手，朋友决裂，统统可以避免，天下无难事，只怕有心人。

是非黑白分明，成绩一好，即时贴堂，沾沾自喜，逐一数功绩，看到不顺眼之处，

直斥其非，罚打手板。

生活中绝对找不到伤痛的无奈，或是婉转的委屈，也就是说，没有灰色地带。

他们的思想比他们的学生更为明澄，不知是单纯的人自然踏上教书的路，抑或教书

久了自然受净化成为一个可爱的人。

自问是个好学生，上足课，交齐卷子，考试名列前茅，且尊重师长，但从未想过要

教人，教师应以启发为主，学生日后各凭天份做人。

73。放肆

较年轻的时候，一直认为，大人物一定放肆，不是吗，有名有利，有权有势，不放

肆还待几时？

后来当然发觉事实刚刚相反，越是在高处的人越懂得婉转，因为他们的目标是做好

一件事，而小人物往往意气用事，因为他们口口声声大不了不干。

办大事必需组织人力物力，手下如果想放肆，一定让他暂时放肆，等到利用价值告

罄，大可即时终止合作关系。

故此在任何一个机构中，随时可以找到脾性怪诞，大耍性格的管理阶层，当然需付

出代价，稍后他们就会大叹怀才不遇。

做文艺工作最忌放肆，自由写作再自由不过，可以穿着短裤拖鞋撰写专栏，但是报

馆截稿时间必需尊重。

小儿练小提琴，老师第一堂课便教他好好照顾那只琴与弓，那是他的责任，不得乱

扔。

任何一个行业都有纪律，少说多做放诸四海都标准，越是段数高的人越是谦和，有

原则，无架子，人乡随俗，入室开禁，决不故意唱反调，耍性格。

而且对夥计落落大方，公平交易，他要做生意，不是占便宜。

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