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第389章 想法（第2页）

学生们看向第一个题目，“回忆你最喜爱的老师？”

学生们看着题目，脑子里回忆上课的记忆，有的老师说得有声有色，故事的某些情节情绪感染他们，有种豁然开朗的想法，然后特别崇拜某些老师。

这种崇拜情绪出现瞬间，脑波仪的上百个分屏里，有十个投影屏弹出强烈的波动，以及大量的文字分析。

……

隔壁的霍斯头一次接收那么大的信息量，脑子好像时刻都在接收隔壁的思想。

其中人类教师莉雅的思想最复杂，一瞬间有数十个想法需要他。

其中一道关于莉雅是游戏玩家的信息也打包发送给霍斯，不过霍斯并不知道，“玩家”信息被主神游戏规则扭曲，霍斯并没有收到脑波仪发送的玩家信息。

那段玩家信息被主神规则过滤了，霍斯不会看见任何玩家信息，也不可能听到玩家信息，就算听也只是听成其他的内容，只有玩家才能看见或听见玩家信息。

霍斯看了一眼莉雅的想法，大概有“好想出去”、“完了完了没机会崛起了”、“明日城现在可以检测脑波了吗”等。

学生们的想法则是对考试题目感到莫名其妙，对脑内声音感到好奇，对某种莫名的窥视感到好奇以及害怕，还有的学生因题目浮现出崇拜某人类老师的情绪。

对于这类极度崇拜某人类老师的学生，霍斯暗暗打了一个红圈。

脑波仪不仅可以检测脑波，还可以用脑波进行浅层催眠、深度催眠等操神作书吧，不过霍斯暂时还不熟练，暂时不使用。

一天测试下来，霍斯发现学校里有两百多个学生产生了极度崇拜的情绪，崇拜的力度甚至盖过对艾伦国王的崇拜。

这样的现象很不好，霍斯知道艾伦才是明日城的根基，绝不允许学生们极度崇拜另一些人，特别是某些人具有难以磨灭的野心，不能让学生崇拜他们。

霍斯测完这批人，士兵们用黑盒子密封石柱，然后用大部队护送回艾伦的别墅。

艾伦在晚饭后摸石柱开启脑波仪，“调出今天的测试文件，转译后发送给我。”

他用手摸脑波仪，亲自接收今天的测试文件，那些文件是脑波仪记录并压缩好的文件，随时可以发给他看。

嗡的一下，各种想法纷涌而至，第一个人的信息赫然是崇拜学生，崇拜的老师是名叫莉雅的女老师。

莉雅上课风格幽默有趣，有时候还会给他们讲人生大道理，两个月的时间让他们产生很深的羁绊，几乎整个班的人都被感染了。

“莉雅是吗，胆子很大嘛。”艾伦轻笑一下，他决定了，明天的第一个开刀对象就是莉雅。

翻阅完该学生的脑波文件，艾伦开始沉思：“得培养一批心理学人才，扭转他们的想法。”

随后他翻阅下一个脑波文件，“咦，说来就来。”

下一个人正是莉雅，也就是玩家，大量的玩家信息随之涌入艾伦的脑中。

这些信息是催眠所拿不到的信息，此刻毫无保护地摊开，放到他眼前。

脑波仪就是这么bug，只要她有思考的想法，任何想法都逃不开脑波仪的记录。

只有特训过的玩家才能不断催眠自己联想其他的事情，极力避开那些敏感想法区域。

不过这样也很容易破解，有时候只是一行题目映入眼帘，人的大脑就会联想出上百个与之相关的想法。

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